Descriere
Ghid de activități teraputice și educative pentru copiii cu dizabilități
Acest ghid de activități educative și terapeutice vă prezintă organizarea și funcționarea grădinițelor pentru copii cu dizabilități în alternativa de pedagogie curativă. Mi‐am propus să vă ofer informații practice despre structurarea programului zilnic și săptămânal, să vă prezint principiile acestei alternative, dar mai ales conținuturi didactice și terapeutice pe care le puteți folosi în activitățile de la grupă. Toate temele cuprinse în programele de învățământ sunt explicate în acest ghid și sunt susținute de sugestii și exemple practice de activități. – Autorul
ISBN: 978-606-37-0806-0
Cuprins
1. Sărbătoarea recoltei
2. Sărbătoarea lămpașelor (Sfântul Martin)
3. Sărbătoarea Sfântului Mihail
4. Spirala de Advent
5. Sărbătoarea Crăciunului
6. Carnavalul primăverii
7. Sărbătoarea de Paște
8. Sărbătoarea Sânzienelor
I. Informații practice pentru organizarea activităților în grădinițele de pedagogie curativă
I.1. Organizarea programului zilnic
I.2. Sosirea la grădiniță și jocul liber
I.3. Activitățile în cerc (jocurile în cerc sau jocuri ritmice)
I.4. Gustarea
I.5. Activitatea în aer liber
I.6. Povestea
II. Spațiul și mediul specific grădiniței
II.1. Spațiul interior
II.2. Materiale și jucării
II.3. Spațiul exterior
III. Prioritățile educaționale în etapa preșcolară în alternativa educațională de pedagogie curativă
III.1. Vorbirea și limbajul
III.2. Concepte matematice
III.3. Dexteritate, motricitate și coordonare fizică
III.4. Abilitățile sociale
III.5. Respectul față de natură
III.6. Relația cu părinții și aparținătorii
IV. Principii de bază în pedagogia curativă
IV.1. Abordarea holistică
IV.2. Jocul
IV.3. Învățarea prin „a face”
IV.4. Ritmul și repetiția
IV.5. Rolul „atmosferei”
V. Educatorul
V.1. Metoda pedagogiei curative
V.2. Proiectarea didactică, monitorizarea și evaluarea
V.3. Supervizare
VI. Proiectarea activităților terapeutice și educative în grădinița de pedagogie curativă
VI.1. Limbaj și comunicare
VI.1.1. Stimularea și dezvoltarea comunicării
VI.1.2. Basmul
VI.2. Domeniul cognitiv experiențial
VI.2.1. Cunoașterea mediului
VI.2.2. Activități matematice
VI.2.3. Expresie grafică și plastică (desen și pictură)
VI.2.4. Expresie muzicală
VI.3. Domeniul socio‐emoțional
VI.3.1. Jocul liber
VI.3.2. Jocul în aer liber
VI.3.3. Autonomia personală
VI.3.4. Autonomia socială
VI.3.5. Activități de dezvoltare a comportamentelor adaptative
VI.4. Domeniul psihomotric
VI.4.1. Educația psihomotrică
VI.4.2. Abilitarea manuală
VI.5. Terapii specifice și de compensare
VI.5.1. Kinetoterapia
VI.5.2. Euritmia
VI.5.3. Evaluarea și consilierea psihopedagogică, psihodiagnoza
VI.5.4. Terapii și programe de intervenție
VI.5.4.1. Terapia tulburărilor de limbaj
VI.5.4.2. Euritmia curativă
VI.5.4.3. Arte combinate (pictură, muzică, dinamica formelor prin desen)
VI.5.4.4. Arta dramatică/teatrul de masă
VI.6. Terapia asistată de animale
VI.7. Sugestii de lectură și resurse
